小程序直播：巧用“四则运算” 解好高校宣传推广“方程式”
本文摘要
“小程序+直播”，构建院校私域流量池在宣传推广问题上，永远也逃不开“流量问题”。不同于其他直播平台，小程序直播背靠微信生态和巨大流量池，兼备强社交和易传播的优势。高校的“两微一端”建设普遍趋于成熟，微
在宣传推广问题上，永远也逃不开“流量问题”。
不同于其他直播平台，小程序直播背靠微信生态和巨大流量池，兼备强社交和易传播的优势。高校的“两微一端”建设普遍趋于成熟，微信公众号拥有一定粉丝基础，直播宣传上无平台壁垒，通过菜单栏、小程序卡片、二维码等途径精准引流，达到低成本快速积累用户的奇效。
“小程序+直播” 的组合模式，为院校构建私域流量池，再通过深度和精细化运营，丰富用户的实际体验，促成流量转化比的稳步提升，为高校塑造良好服务口碑。
高校直播的主要特征是，由老师兼任“主播”一职，主讲人置换频次高。如何让高校老师们在有限时间掌握“直播密码”，高效高质完成直播活动是一大难题！
由校派团队研发的小程序直播，在初步搭建时充分考虑这一特性，后台操作简单明了，可自行决定直播的时间、模式和频次。纵观校派服务高校的数据统计，五大直播模式中备受喜爱得是电脑直播、手机直播和OBS推流。
对于电脑直播而言，往往需要展示PPT等横屏图片类素材，横屏直播可以让“辅助课件”在直播画面中大屏呈现，也让看直播的人更舒适；而手机直播则是多用于户外竖屏直播，拉近老师与受众的距离，更适合沉浸式的“刷直播”。
而OBS推流模式实现了跨平台直播，通过整合高校在多平台的直播内容，为小程序直播引流。经过OBS数据处理的画面质量更佳，适合存为直播回放以供学生反复观看。
值得一提的是，“校派学院”即将上线小程序后台直播操作的具体步骤，专业客服将根据直播模式的差异，分批次展示“开播-直播-下播-回放”全直播周期的操作；与此同时，在高校直播过程中，校派工作人员也会实时监控直播间，提供7*12h的技术支持和答疑服务。
从东方甄选的爆火不难看出，“内容为王”的直播时代，“生动有趣的直播互动+干货满满的知识讲述”的组合模式，能在芸芸直播间里拔得头筹，广受年轻一代的喜爱！而对于高校老师而言，这只不过是把“课堂”搬到了直播间！小程序直播这一功能在院校的招生宣传、实景介绍、重大活动、教育课程、就业指导等多应用场景落地，拓宽高校线上宣传覆盖面。
在教育数字化转型与疫情常态化的双重背景下，直播的功效将持续发力，拓展更多应用场景，带来新体验、新交互、新视听，全方位推进高校宣传高质量发展！
不同于游戏和秀场主播们极度追求娱乐效果和销售额，高校直播更注重如何让学生更好的了解高校，建立信任关系。唯有产品本身的功能与内容场景相契合，才能达到“1+1＞N”叠加效应。
校派从用户思维出发，挖掘“开播前-直播中-下播后”全直播流程的痛点，为小程序直播搭建了直播订阅、资源文件、快速查询、实时互动、直播回放、活动专栏等版块。
直播间自搭建以后，便能通过生成二维码加持海报、推文、群聊宣传。
直播预热期，避免用户错过直播时间，提供直播订阅功能，支持用户预约观看，开播前通过微信服务通知提醒用户准时收看，让用户能够“循路”返回直播间。
考虑直播讲解的需求，直播前可通过后台上传图片、PPT、PDF课件，便于直播时分享屏幕进行实时教学，丰富直播内容。
5大快捷功能查看学校概况、院系专业、历年分数、招生计划、表单收集，与招生直播内容相辅相成，便于学生全方位了解高校信息。
直播期间，支持弹幕讨论+提问解答两种互动模式。直播的现场感和实时互动可以让学生置身其间，感受到“切己”的自我感受，为受众真正带来了场景化的交流体验。
在传统的直播回放功能上迭代升级，支持下载到本地，通过个性化剪辑优化直播内容，以供学生反复观看转发！
后台可根据直播活动内容整理成系列栏目，方便考生查找。同时，后来可以根据宣传节点，控制栏目的次序，提高回放观看量。
品牌布局直播的使命，是创造和创新。对于高校而言也不例外，直播赋能宣传推广无限可能，让“千万人同聚一堂”成为现实！
在协助高校完成一场场直播的同时，校派不断积累总结经验，聚力迭代升级产品，优化服务提质效，助力高校在“直播大考”中交出优异答卷！
